2025年5月27日，福远楼436教室汇聚了23级教育学、24级应用心理专业学生，以及李木子、黄靖城、王玮三位院长，邱立平、王薇雅、齐硕雅老师，藁城二中牛志彬校长与卢老师，共同参与一场关于职业生涯规划的讲座。讲座由王薇雅老师主持，现场氛围热烈，思想碰撞不断。

在座谈会上，牛校长指出，学生在实习班主任过程中应从辅助性工作做起，处理班级琐事，如纪律管理、活动组织等。通过参与学生的日常管理，积累与学生相处的经验，为后续工作打下基础。他强调，实习期间要从小事做起，先不得罪人，逐步开展工作，如参与学生纪律管理、组织校园活动等，这些看似琐碎的任务，实则是锻炼教育能力的重要途径。在与学生相处方面，牛校长强调了解学生个性特点和需求的重要性。他提出，教师应关爱每一位学生，无论其性格好坏、成绩优劣，都要一视同仁，做到“雨露均沾”。通过建立良好的师生关系，不仅能提升教学效果，还能培养教师的胸怀和能力。他以实际案例说明，与学生相互理解、相互尊重，是教育工作的核心所在。牛校长重视家校沟通与合作，认为教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。他举例说明，处理学生问题时，需及时与家长沟通，形成教育合力。同时，教师要学会倾听家长的意见，理解他们的需求，共同为学生创造良好的成长环境。针对学生之间的矛盾和突发事件，牛校长提出了具体的处理方法。例如，学生打架时，教师应第一时间介入，确保学生安全，避免事态扩大。他强调，处理问题时要冷静、果断，及时与年级主任和学校领导沟通，遵循教育规律，妥善解决问题。最后，牛校长指出，教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师们不断学习、探索，坚守教育初心，为学生的未来奠定坚实基础。

最后由李木子院长对座谈会做出总结，李木子院长首先对藁城二中牛校长的分享表达谢意，称其内容为学生们带来宝贵的一线教育智慧。她提到实习学校对学长学姐的培养成果，如部分学生获得编制，强调交流能力在教育实践中的重要性，鼓励学生从这些实际案例中学习，为自身教育生涯积累经验，夯实基础。同时李木子院长以“给学生一杯水，自己要有一桶水”为核心，阐述了教师专业素养的重要性。她指出，教师不仅要传授知识，更需具备深厚的素养储备。师范生在实习前应扎实掌握教育学、心理学知识，备课要远超教学所需，以丰富的知识和情怀滋养学生，实现教育的深度与温度。李院长强调师徒关系在教育职场中的关键作用。她认为，师父是师范生融入教育环境的领路人，能帮助学生从“学生思维”快速转变为“教师思维”，学习实战中的沟通、管理和应变技巧。即使学生自认为能力足够，也需借助师父的经验，更好地适应教育职场的复杂环境，加速职业成长。

最后由李木子院长对座谈会做出总结，李木子院长首先对藁城二中牛校长的分享表达谢意，称其内容为学生们带来宝贵的一线教育智慧。她提到实习学校对学长学姐的培养成果，如部分学生获得编制，强调交流能力在教育实践中的重要性，鼓励学生从这些实际案例中学习，为自身教育生涯积累经验，夯实基础。同时李木子院长以“给学生一杯水，自己要有一桶水”为核心，阐述了教师专业素养的重要性。她指出，教师不仅要传授知识，更需具备深厚的素养储备。师范生在实习前应扎实掌握教育学、心理学知识，备课要远超教学所需，以丰富的知识和情怀滋养学生，实现教育的深度与温度。李院长强调师徒关系在教育职场中的关键作用。她认为，师父是师范生融入教育环境的领路人，能帮助学生从“学生思维”快速转变为“教师思维”，学习实战中的沟通、管理和应变技巧。即使学生自认为能力足够，也需借助师父的经验，更好地适应教育职场的复杂环境，加速职业成长。