国际语言教育学院始终秉持科研创新驱动发展的理念，积极培育多元科研力量。近日，学院迎来一场科研成果的精彩亮相，多媒体教学资源研究小组与“脱贫致富”研究小组两大科研团队发表了两篇论文，为语言教育及相关领域的研究注入新活力。

国际语言教育学院科研小组的这两项论文成果，分别从课程教学模式革新与特殊群体心理健康教育优化两个维度，为教育领域提供了极具价值的研究思路与实践方案，助力更多学生实现知识与心理的双重成长。

科研小组通过分工协作降低个体研究的局限性，通过学术碰撞提升研究的深度与创新度，通过梯队建设保障研究的持续性与影响力。这种模式不仅是学术生产的高效组织形式，更是培育学者、构建学科竞争力的核心机制。从选题到发表的每个环节，小组的协同作用均体现为“1+1>2” 的增值效应，推动学术研究从碎片化探索走向体系化创新。