四月，草长莺飞；四月，花开漫漫。随着春意渐盛，校园的学习氛围也逐渐浓厚起来。国际语言教育学院继公开示范课观摩活动之后，下设的汉语国际教育学院本着“用心教研、用爱传授、以研促教、引领成长”的初心，为深入贯彻落实培养河外学生树立“准职业人”意识，进一步推进汉语国际教育专业学生对自身专业的认知，于4月10日下午15:30远东楼402举办“国际语言教育学院系列讲座之——我的汉教之路”。

讲座伊始，21对外学生冯旭岩同学作为此次讲座的主持人，向同学们介绍了此次讲座的具体流程和内容，并宣布了讲座的纪律。

本次讲座主要面向20汉教、21汉教、22汉教，144名的学生。主讲人张培培老师、刘璐老师、王玮老师就自身在国外从事汉语教学的经历，向同学们展示了汉语教师的工作及生活；国际科负责人刘梦璐老师向学生们介绍了出国工作、留学的几种途径；就业科负责人邢丽珊老师针对近几年的大学生就业率，剖析了近几年大学生的就业现状。

主题一：我在泰国教汉语的日子

汉语言文学学院的张培培老师向同学们讲述了她在泰国10年教授汉语的丰富经历。她围绕自己与汉教的奇妙缘分，并提出了同学们要树立“既是杂家，更要成为专家”的意识。

1、作为汉语教师要有过硬的专业素质。多样化的教学对象，使得我们的教学更富有挑战性，同样也使得教师在教学过程中获益匪浅。

2、要有充分的课前准备和丰富的教学技巧。建议大家多使用汉语，用语言来巩固知识。为学生起中文名字，制作相应的教具，带领学生在课堂教学之外，进行课外活动，调动学生的积极性。

3、注重中国文化习俗的教学。在汉语教学培训期间，要积极学习书法、舞蹈、太极拳等中华才艺。只有不断提高自身文化实力，才能更好地向外传播中华传统文化。

主题二：从汉语教师志愿者到公派教师

汉教学院院长刘璐老师结合自身经历，向同学们展示了她从汉语教师志愿者到公派汉语教师的汉教历程。就汉语教师志愿者选拔考试的具体流程向同学们进行了详细的讲解，指导学生树立“我为祖国代言的汉教人”意识。

1、汉语教师志愿者选拔考试主要包括专业测试、心理测试、英文测试三项。

2、在教学中要不断提升自身授课能力，同时要做到“汉语教学、文化活动两手抓，两手都要硬”。

主题三：从泰国到西班牙，从工作到学习

国际语言教育学院导员王玮老师主要分享了她在西班牙读研期间的种种经历。向同学们介绍了西班牙的地理位置和西班牙语在世界上的使用情况，并且着重介绍了西班牙人的语言特色和教学习惯。

1、西班牙教学情况。西班牙人十分注重语言教育，他们会培养自己的孩子学习多种外语，如英语、法语、德语、葡萄牙语等。他们也非常重视线下教学，因此，在疫情流行期间，王玮老师和学生们常常进行交流，以便进行线上授课。

2、国际汉语教学方式。王老师主要强调了国外汉语教学的模式，在学校内，有学校选修课、必修课，课后辅导班。在学校外，有华人汉语学校，汉办汉语课堂，以及住家互惠生等。

3、国外特色大学简介。王老师向同学们介绍了有关巴塞罗那自治大学和卡米亚斯大学的相关情况。在巴塞罗那自治大学的留学生，所修课程有70%的课程为汉语授课，剩余30%课程由西班牙语进行授课。卡米亚斯大学为西班牙私立大学，不过毕业证书也被我国教育部所认可。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”成就来自多年执着的践行。任何事情的成就，都需要时间的累积，需要多年的砥砺不息。希望同学们终将以鸿鹄之志，展鲲鹏之翅；终将因国之使命，成国之大器，遨游书海，驰骋世界，在岁月更迭中，成枝、成花、成果。