大四的实习生活标志着大学生活已接近尾声，这段实习生活不仅是大学学习成果的体现，更是让我们从“学生”向“准职业人”转变的重要阶段。因此，学校对学生的实习环境更加重视，并与多所学校开展合作，为学生提供了良好的实习岗位，使学生的教学能力快速提升，从而迅速向“职业人”的身份转变。

  河北外国语学院在元氏职教中心的四位实习教师在元氏职教中心制定的针对顶岗实习生的培养方案中各展所学，设置的课堂结构清晰，教学环节完整，充分发挥出了教师的导学作用，课堂气氛积极活跃。在评课过程中，河北外国语学院的四位实习教师全神贯注地聆听、认真地做着笔记，使实习教师收获颇丰。

  不仅如此，疫情防控期间，四位教师在上课之余还主动请缨帮助学校做核酸检测工作，被学校评为“最美实习教师”、“年度优秀顶岗实习教师”。

  孙校长曾经说:河北外国语学院的培养目标就是让学生成为“准职业人”，让职业院校真正发挥培养职业人才的作用。河北外国语学院“准职业人”的这种培养方式使同学们在进入实习工作后可以迅速适应，几乎无需工作前的培训，并且在校期间就注重培养工作积极性，有责任，有能力，有爱心。在元氏的实习使四位实习教师收获颇丰，她们不仅有在学校中学习的知识与经验，并且在实习过程中还可以向前辈学习，从中获得新的经验。

  国际语言教育学院致力于为社会培养优秀的从教人员，在教学过程中培养学生的教学模式。由老师听课，学生讲课的方式不断锻炼学生讲课能力，活跃课堂气氛的能力，针对不同教育年龄阶段采取不一样的实践方式，使学生在学习过程中了解自己职业的特点，拓宽教学思维方式，为以后实习就业打下基础。

  “路漫漫其修远兮”，实习教师的从教之路才刚刚开始，在这期间应该不断积累经验，拓宽自己的视野，不断学习，不断进步，并且能够常怀一颗虚心学习之心去对待每一件事，再接再厉，积累更多专业知识，不断提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名真正的教师。

                   文字编辑：孙佳

                   图片来源：就业部

                   编辑排版：高欣欣

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