2025年11月5日，国际语言教育学院汉语国际教育专业2026届毕业生毕业论文开题答辩顺利举行。

本次答辩以“强化学术规范、聚焦实践创新”为核心，旨在检验学生专业学习成果，明确论文研究方向，为高质量完成毕业论文筑牢基础。学院组建多支答辩评审小组，全程把关答辩质量；本专业下一届同学担任答辩秘书，负责流程衔接、计时提醒等工作，既保障了答辩高效有序，也为其未来参与答辩积累了宝贵经验。

全体2026届汉语国际教育专业毕业生参加了答辩。答辩过程中，毕业生依次以PPT形式进行汇报，围绕选题背景、研究意义、文献综述、研究方法、论文框架及创新点等核心内容展开阐述，展现出扎实的专业积累与清晰的研究思路。

本次答辩选题紧密契合行业发展趋势与社会需求，覆盖数字化汉语教学创新、跨文化交际适应性研究、特定群体汉语学习策略、地域文化融入国际中文教育、HSK考级教学优化等多个前沿领域。部分学生聚焦“智能技术赋能对外汉语课堂”“跨境语境下的中文传播实践”等热点方向，体现了鲜明的时代特征与国际视野。

评审老师们认真聆听每一位学生的汇报，针对研究逻辑严谨性、方法适配性、选题聚焦度等方面进行精准点评，既肯定了学生们的前期准备与创新思考，也指出了部分选题存在的研究范围过宽、文献综述不够深入等问题，并给出具体修改建议。师生间互动交流充分，现场学术氛围浓厚而活跃。

答辩结束后，学院负责人表示，毕业论文是本科人才培养的关键环节，此次开题答辩有效帮助学生理清写作思路、明确修改方向。后续学院将持续强化论文全过程管理，通过中期检查、学术不端检测等多环节把控质量，指导教师将跟踪跟进学生修改进度，助力学生提升学术素养与研究能力。

参与答辩的学生纷纷表示，通过此次答辩收获颇丰，将认真吸纳评审老师的建议，进一步完善研究设计、深耕学术内容，以严谨的治学态度完成毕业论文。本次开题答辩的圆满完成，标志着2026届汉语国际教育专业毕业论文工作正式进入实质性研究阶段，为培养兼具国际视野与实践能力的汉语国际教育人才提供了有力保障。